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Academic Year/course: 2018/19

422 - Bachelor's Degree in Building Engineering

28603 - Graphic design applied to building


Syllabus Information

Academic Year:
2018/19
Subject:
28603 - Graphic design applied to building
Faculty / School:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
Degree:
422 - Bachelor's Degree in Building Engineering
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
First semester
Subject Type:
Basic Education
Module:
---

4.1. Methodological overview 

The learning process that is designed for this subject is based on the following:

The teaching methodology is based on a strong interaction teacher / student. This interaction is materialized by a division of labor / responsibilities between students and teachers.
Classroom activities:
Theoretical classes: theoretical concepts of the subject will be explained and practical examples will be developed.
Tutored practical classes of problems: Students will develop examples and conduct problems or case studies concerning the theoretical concepts studied.
tutored autonomous activities: These activities will be tutored by teachers of the subject. The student will be able to perform these activities in the center, under the supervision of a professor of the branch / department.
Reinforcement activities: Through a virtual education portal (Moodle) various activities that reinforce the basic contents of the subject be addressed. These activities will be personalized and controlled its realization through it

 

 

4.2. Learning tasks 

The program that the student is offered to help you achieve the expected results includes the following activities ...

It involves the active participation of students, so as to achieve the learning outcomes will be developed, non redound to the above, the following activities:
Lectures: theoretical activities and / or practices taught so fundamentally exhibition by the teacher.
Classroom practices / seminars / workshops: Activities theoretical discussion or preferably practices carried out in the classroom and requiring high student participation.
Computer practices: Practical activities in the computer rooms.
Group tutorials: Scheduled tracking learning activities in which the teacher meets with a group of students to guide their work autonomous learning and targeted protection of jobs or requiring a very high degree of advice from the teacher.
Individual tutorials: may be actual or virtual.
The subject consists of 6 ECTS credits, which represents 150 hours of work the student / a in the subject during the semester, ie 10 hours per week for 15 weeks of lessons.
 
A summary of the indicative temporal distribution of a school week can be seen in the following table. These values ​​are obtained from the record of the subject of Memory Verification degree, taking into account the degree of experimentalism considered for this subject it is high
 
Activity
Hour school week
Theoretical classes
2

4.3. Syllabus 

1 Graphic Expression Techniques
This part of the course allows developing the theoretical knowledge of the subject. Students acquire the basic concepts that allow them to interpret and recognize the type of plans and documents that can be found in the field of building and architecture.
It will be developed throughout the course of the semester , inserting it with the second block .
 
Topic 1
Basic techniques of freehand drawing .
 
Topic 2
Concept plan, elevation section , their interrelation , bounded .
item 3
Sketching from model ( copy and scaling )
item 4
Sketching the natural proportion.
Study guide
topics to be trying to go through the course , gradually increasing the complexity is presented.
In the lectures procedures and representation techniques are explained .
There will be a thorough monitoring of the students in the development of practices by teachers

2. Introduction to CAD.
 
In this second part of the course most current techniques and ways to proceed in the Graphic Expression applied to Building concepts apply. The most common way today to produce all documents, plans and drawings, is through computer tools. To do this, proceed to use DAO programs, Computer Aided Design, or more commonly known as CAD, which stands for English Computes asisted Design.
The development of this part is also interleave with corresponding to the previous one, being fully compatible.
 
item 5
Access to "AUTOCAD" Program
· Start the Autocad program.
· Presentation and Display settings in Autocad.
· Exploring the (Interface) drawing window.
· Different way to communicate.
· Command Post.
· Change settings GRILLE, SNAP, etc.
· Coordinate Drawing in Autocad and pray aid.
· Save and Open drawings.
· Coordinate Simple exercises.
item 6
Circles and drawing aids
· Draw circles, arcs, etc.
· Using commands for drawing.
· Print / Plotting a drawing.
item 7
Layers, colors and line types
· Create layers. Reed configuration.
· Assigning colors, lines and layer thicknesses.
· Editing corners, splices, etc.
· Zoom Window, Prior and all.
· Using print preview.
 


Curso Académico: 2018/19

422 - Graduado en Arquitectura Técnica

28603 - Expresión gráfica aplicada a la edificación


Información del Plan Docente

Año académico:
2018/19
Asignatura:
28603 - Expresión gráfica aplicada a la edificación
Centro académico:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
Titulación:
422 - Graduado en Arquitectura Técnica
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Módulo:
Expresión gráfica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

El mundo del Dibujo y de la Expresión Gráfica es muy amplio y extenso, y abarca conceptos y disciplinas muy diversas y dispares. Si bien hay unas nociones que son comunes a muchas de ellas, hay casos particulares que son los que las diferencian y las hacen únicas.

 

En esta primera asignatura de Expresión Gráfica del grado que nos ocupa, los alumnos y alumnas van a tener la primera toma de contacto con el dibujo técnico y la expresión gráfica aplicadas y al servicio de la Edificación, de la Arquitectura y de la Construcción.

 

En un primer momento el objetivo inicial es el de conocer las técnicas y las maneras de expresión más comunes y usadas. Pero además de saber expresarse a través del dibujo, resulta imprescindible e igualmente importante aprender a observar aquello que vamos a tener que representar y plasmar después sobre el papel. Antes de dibujar o proyectar algo tenemos que entender aquellos elementos que tendremos que dibujar a posteriori

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN forma parte del Grado en Ingeniería de la Edificación que imparte la Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia de doña Godina. Se enmarca dentro del grupo de asignaturas que conforman el módulo denominado Formación Común.

Se trata de una asignatura emplazada en el primer semestre de los estudios (lo que equivaldría al primer semestre del primer curso).

Tiene carácter obligatorio.

Tiene una carga lectiva de 6 créditos ECTS

 

Esta asignatura se entiende como capital en la correcta formación de un Ingeniero de la Edificación. Los contenidos y conocimientos que se imparten en su desarrollo son de aplicación directa no solo en la propia asignatura, sino en otras muchas de las asignaturas que se deben cursar en todo el Grado. Igualmente, estos conocimientos adquiridos van a ser una referencia permanente en el desarrollo laboral posterior y en la carrera profesional que cada uno de los alumnos y las alumnas elijan

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Sin requisitos previos, más allá de los marcados por el ministerio para el acceso a una titulación universitaria de Grado en Ingeniería de Edificación.

Es recomendable haber cursado Bachillerato científico o científico técnico y haber cursado la asignatura de Dibujo Técnico.

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Capacidad de organización y planificación

Capacidad para la resolución de problemas

Capacidad para tomar decisiones

Aptitud para la comunicación oral y escrita de la lengua nativa

Capacidad de análisis y síntesis

Capacidad de gestión de la información

Capacidad para trabajar en equipo

Capacidad para el razonamiento crítico

Capacidad para trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar

Capacidad de trabajar en un contexto internacional

Capacidad de improvisación y adaptación para enfrentarse a nuevas situaciones

Aptitud de liderazgo

Actitud social positiva frente a las innovaciones sociales y tecnológicas

Capacidad de razonamiento, discusión y exposición de ideas propias

Capacidad de comunicación a través de la palabra y de la imagen

Capacidad de búsqueda, análisis y selección de la información

Capacidad para el aprendizaje autónomo.

Poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

Aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio

Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Capacidad para interpretar y elaborar la documentación gráfica de un proyecto, realizar toma de datos, levantamiento de planos, y el control geométrico de unidades de obra

Capacidad para aplicar los sistemas de representación espacial, el desarrollo de croquis, la proporcionalidad, el lenguaje y las técnicas de representación gráfica de los elementos y procesos constructivos.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Capacidad para aplicar los sistemas de representación: sistema diédrico y acotado

Capacidad para el desarrollo del croquis, la proporcionalidad, el lenguaje, y las técnicas de representación gráfica de los elementos y procesos constructivos.

Conocer los fundamentos del dibujo aplicado a la Ingeniería de Edificación

Iniciación al CAD 2D y 3D

Capacidad para interpretar y elaborar la documentación gráfica requerida para un proyecto básico de arquitectura.

Capacidad para la obtención de los planos de proyectos de edificación.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Esta asignatura tiene una vital importancia en el desarrollo del Grado en Arquitectura Técnica. En el mundo de la Edificación, la Construcción, la Ingeniería y la Arquitectura es necesaria la correcta representación gráfica de cualquiera de los elementos que intervienen en un proyecto.

Se entiende que los alumnos, aunque hayan recibido una formación previa científica, técnica e incluso tengan nociones de dibujo técnico, esta será de carácter muy generalista.

En esta asignatura el dibujo técnico y la expresión gráfica que se van a ver estará enfocada directamente hacia el mundo de la representación planimétrica necesaria para representar e interpretar toda la documentación que pueda haber dentro de un proyecto de Edificación o de Arquitectura.

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

EVALUACION POR CURSO

Prácticas desarrolladas a lo largo del curso 10%

Pruebas de evaluación  50%

Ejercicios y prácticas DAO-CAD 40%

 

 

Actividad de evaluación

Ponderación

Actividades individuales en clase

10 %

Prácticas

·         individuales

·         en grupo

40 %

Pruebas de evaluación

50 %

Actividad de evaluación

Ponderación

Actividades individuales en clase

10 %

Prácticas

·         individuales

·         en grupo

40 %

Pruebas de evaluación

50 %

Prueba global de evaluación final.

Prueba de evaluación 60%

Presentación ejercicios y prácticas 40%

Actividad de evaluación

Ponderación

Examen

100 %

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

La metodología docente se basa en una fuerte interacción profesor/alumno. Esta interacción se materializa por medio de un reparto de trabajo/responsabilidades entre alumnado y profesores.

  1. Actividades presenciales:
    1. Clases teóricas: Se explicarán los conceptos teóricos de la asignatura y se desarrollarán ejemplos prácticos.
    2. Prácticas Tutorizadas, clases de problemas: Los alumnos desarrollarán ejemplos y realizarán problemas o casos prácticos referentes a los conceptos teóricos estudiados.
  2. Actividades autónomas tutorizadas: Estas actividades estarán tutorizadas por el profesorado de la asignatura. El alumno tendrá la posibilidad de realizar estas actividades en el centro, bajo la supervisión de un profesor de la rama/departamento.

Actividades de refuerzo: A través de un portal virtual de enseñanza (Moodle) se dirigirán diversas actividades que refuercen los contenidos básicos de la asignatura. Estas actividades serán personalizadas y controlada su realización a través del mismo

 

 

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

Implica la participación activa del alumnado, de tal manera que para la consecución de los resultados de aprendizaje se desarrollarán, sin ánimo de redundar en lo anteriormente expuesto, las actividades siguientes:

  • Clases expositivas: Actividades teóricas y/o prácticas impartidas de forma fundamentalmente expositiva por parte del profesor.
  • Prácticas de aula/seminarios/talleres: Actividades de discusión teórica o preferentemente prácticas realizadas en el aula y que requieren una elevada participación del estudiante.
  • Prácticas de informática: Actividades prácticas realizadas en las aulas de informática.
  • Tutorías grupales: Actividades programadas de seguimiento del aprendizaje en las que el profesor se reúne con un grupo de estudiantes para orientar sus labores de aprendizaje autónomo y de tutela de trabajos dirigidos o que requieren un grado de asesoramiento muy elevado por parte del profesor.
  • Tutorías individuales: podrán ser presenciales o virtuales.

La asignatura consta de 6 créditos ECTS, lo cual representa 150 horas de trabajo del alumno/a en la asignatura durante el semestre, es decir, 10 horas semanales durante 15 semanas lectivas.

 

Un resumen de la distribución temporal orientativa de una semana lectiva puede verse en la tabla siguiente. Estos valores se obtienen de la ficha de la asignatura de la Memoria de Verificación del título de grado, teniéndose en cuenta que el grado de experimentalidad considerado para dicha asignatura es alto

 

Actividad

Horas semana lectiva

Clases teóricas

2

Prácticas

2

Otras actividades

6

 

 

4.3. Programa

1 Técnicas de Expresión Gráfica

Esta parte de la asignatura permite desarrollar los conocimientos más teóricos de la asignatura. El alumnado adquirirá los conceptos básicos que le permitan interpretar y reconocer el tipo de planos y documentos que se puedan encontrar en el campo de la edificación y la arquitectura.

Se desarrollará durante todo el transcurso del cuatrimestre, intercalándola con el segundo bloque.

 

Tema 1

Técnicas básicas de trazado a mano alzada.

 

Tema 2

Concepto de planta, alzado sección, su interrelación, acotado.

Tema 3

Croquización desde modelo (copia y escalado)

Tema 4

Croquización del natural, la proporción.

Guía de estudio

Se presentarán los temas que se van a ir tratando a lo largo del curso, incrementando paulatinamente la complejidad.

En las clases teóricas se explicarán los procedimientos y técnicas de representación.

Habrá un seguimiento exhaustivo de los alumnos en el desarrollo de las prácticas por parte del profesorado

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Iniciación al CAD.

 

En esta segunda parte de la asignatura se aplican conceptos más actuales a las técnicas y maneras de proceder en la Expresión Gráfica aplicada a la Edificación. La manera más habitual hoy en día de producir todos los documentos, planos y dibujos, es a través de herramientas informáticas. Para ello, se procederá a utilizar programas de DAO, Diseño Asistido por Ordenador, o más comúnmente conocidos como CAD, que son las siglas en inglés de Computes Asisted Design.

El desarrollo de esta parte igualmente se intercalará con la correspondiente a la anterior, siendo totalmente compatibles.

 

Tema 5

Acceso al Programa “AUTOCAD”

·         Arrancar el Programa Autocad.

·         Presentación y configuración de la Pantalla en Autocad.

·         Explorar la ventana (Interface) de dibujo.

·         Diferentes manera de comunicarse.

·         Entradas de Comandos.

·         Cambiar la configuración de REJILLA, FORZCURSOR, etc.

·         Dibujo por Coordenadas en Autocad y oras ayudas.

·         Guardar y Abrir dibujos.

·         Ejercicios sencillos por Coordenadas.

Tema 6

Círculos y Ayudas al Dibujo

·         Dibujar Círculos, Arcos, etc.

·         Utilización de comandos para dibujar.

·         Imprimir / Trazar un dibujo.

Tema 7

Capas, colores y Tipos de líneas

·         Crear capas. Configuración de Láminas.

·         Asignación de colores, líneas y grosores a capas.

·         Edición de esquinas, Empalmes, etc.

·         Zoom Ventana, Previo y Todo.

·         Uso de la vista preliminar de impresión.

Guía de estudio.

Presentación de programas que facilitan la tarea del dibujo técnico.

Introducción de las órdenes más usuales.

Representación de los modelos estudiados.

Aplicando los procesos y técnicas de representación que se han conocido durante el curso, se pretende familiarizarse con herramientas informáticas que facilitan las tareas del dibujo técnico.

Se conocerá la interfaz de un programa de CAD, las barras de herramientas, las órdenes más habituales, así como las posibilidades de trabajo que nos ofrece.

El alumno será capaz de representar planos específicos de motivos de edificación y arquitectura.

 

 

 

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Se detallará a lo largo del curso

Material

Soporte

Apuntes

Transparencias, Diapositivas, Power Point

Prácticas

Propuestas de trabajo

Enlaces de interés… (Charlas, Lecturas, Fuentes de consulta, etc.)

Papel

Moodle

Herramientas de dibujo técnico: juego de escuadra y cartabón, escalímetro, compás.

Portaminas con diferentes minas

Afiladores y gomas

Rotuladores de distintos grosores

Pizarra de aula

Cañón de proyección

Ordenador

Papel formatos DIN A3 y DIN A4

Tablero de soporte

Software

AutoCAD

Material

Soporte

Apuntes

Transparencias, Diapositivas, Power Point

Prácticas

Propuestas de trabajo

Enlaces de interés… (Charlas, Lecturas, Fuentes de consulta, etc.)

Papel

Moodle

Herramientas de dibujo técnico: juego de escuadra y cartabón, escalímetro, compás.

Portaminas con diferentes minas

Afiladores y gomas

Rotuladores de distintos grosores

Pizarra de aula

Cañón de proyección

Ordenador

Papel formatos DIN A3 y DIN A4

Tablero de soporte

Software

AutoCAD

 

Para la consecución de los resultados de aprendizaje se desarrollarán las actividades siguientes:

 

 Actividades genéricas presenciales:

 

● Clases teóricas: Se explicarán los conceptos teóricos de la asignatura y se desarrollarán ejemplos prácticos ilustrativos como apoyo a la teoría cuando se crea necesario. Se desarrollarán metodologías en las que se representen de manera adecuada los elementos de expresión gráfica aplicada a la arquitectura y edificación.

● Clases prácticas: Se realizarán problemas y casos prácticos como complemento a los conceptos teóricos estudiados. Se orientarán las prácticas para el ejercicio profesional, buscando ejemplos lo más parecidos a proyectos reales en el ámbito de la arquitectura, construcción y edificación.

 

Actividades genéricas no presenciales:

 

● Estudio y asimilación de la teoría expuesta en las clases magistrales.

● Comprensión y asimilación de problemas y casos prácticos resueltos en las clases prácticas.

● Preparación de seminarios, resolución de problemas propuestos, etc.

● Preparación de las prácticas de laboratorio, elaboración de los guiones e   informes correspondientes.

● Preparación de las pruebas escritas de evaluación continua y exámenes finales.

 

— Actividades autónomas tutorizadas: Aunque tendrán más bien un carácter presencial se han tenido en cuenta a parte por su idiosincrasia, estarán enfocadas principalmente a seminarios y tutorías bajo la supervisión del profesor.

— Actividades de refuerzo: De marcado carácter no presencial, a través de un portal virtual de enseñanza (Moodle) se dirigirán diversas actividades que refuercen los contenidos básicos de la asignatura. Estas actividades podrán ser personalizadas o no, controlándose su realización a través del mismo.

 

El horario semanal de la asignatura se publicará en fechas correspondientemente al inicio de curso, y será el oficial de la Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia.

La asignatura se organiza con 2 horas lectivas semanales dedicadas a la docencia de clases teóricas y otras 2 horas lectivas dedicadas a clases prácticas. Se completará con Tutorías y seminarios según se convenga en el desarrollo normal del curso

Las fechas de los exámenes finales serán las publicadas de forma oficial en http://www.eupla.es/secretaria/academica/examenes.html.